Taceddin Akbaş

Üniversite öğrencileri kendi illerinde öğrenim görmeye... yönlendirilmeli!!

Taceddin Akbaş'ın 'Üniversite öğrencileri kendi illerinde öğrenim görmeye... yönlendirilmeli!!' adlı köşe yazısı

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ KENDİ İLLERİNDE ÖĞRENİM GÖRMEYE… YÖNLENDİRİLMELİ!!

Recep Tayyip Erdoğan’ın başında bulunduğu AK Parti Hükümetleri büyük şehirlere birden fazla, diğer illerin tamamına ve bazı ilçelere birer ikişer tane Üniversite kurdurdu veya açtırdı. Yani şu anda Ülke genelinde 129’u devlet üniversitesi, (11 teknik üniversite, 2 Güzel Sanatlar Üniversitesi ve 1 Yüksek Teknoloji Enstitüsü’nün yanı sıra Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi, Polis Akademisi ve Millî Savunma Üniversitesi), 75 vakıf üniversitesi ve 4 vakıf meslek yüksek okulu’ olmak üzere toplam 208 üniversitemiz var… O nedenle ben başta Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan olmak üzere bu üniversitelerimizin kurulmasında emeği bulunan herkese teşekkür ediyorum. Ancak ben bu kadar fazla üniversite kurmanın veya açmanın öğrenci ve öğretim görevlisi dağılımında ciddi bir organize bozukluğuna, yığılmalara veya yetersizliklere neden olduğunu gözlemliyorum… Nedenine niçinine gelince onu da aşağıda açıklamak istiyorum:

Şöyle ki; bendeniz, hepsi de Allah’a (c.c) emanet biri ikiz 3 oğlundan biri lise tahsili, biri lisans, biri de yüksek lisans yapan bir baba; 4’ü henüz ilköğretim ve lise öğrencisi, biri Ankara Gâzî Üniversitesini yeni bitirip Kimya Mühendisi olan, biri de İstanbul Yıldız Teknik Üniversitesi’nin Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği bölümünde okumakta olan bir öğrenci dedesiyim… O nedenle ve mesleğim icâbı ben üniversitelerle yakından ilgileniyorum. Onun için ben arada bir yaptığım gibi bugünde üniversiteler ve üniversite öğrencilerinin dağılımları konusuna değinmek istiyorum:

İSTEYEN ÖĞRENCİLERİN KENDİ İLLERİNDE ÖĞRENİM GÖRMELERİ TEŞVİK EDİLMELİ!!

Her ile ve büyük ilçelere üniversite kazandırılmasının asıl maksadı isteyen üniversite öğrencilerinin kendi illerinde veya bölgelerinde öğrenim görme imkânı sağlamaktı. Dolayısıyla da bu çok yerinde bir düşünce idi. Yani öğrencileri kendi illerinden, ilçelerinden veya bölgelerinden uzak noktalara taşımak yerine, üniversiteleri öğrencilerin ayağına taşımak, dolayısıyla da fırsat eşitliği sağlamaktı… Ve bu maksatla bir araştırma yapan YÖK, ‘hangi şehirlerdeki öğrenciler, öğrenim görmek için diğer hangi şehirlere gidiyor; o illere hangi illerden öğrenciler geliyor?’ maksatlı bir inceleme veya araştırma yapmış.

YÖK’ün araştırmasına göre Van, başta İstanbul olmak üzere Türkiye’nin her yerine öğrenci gönderirken, Van’a gelen öğrenciler 3-5 çevre ilden ibaretmiş. Meselâ Çanakkale’ye her yerden öğrenci gelirken, Çanakkale Ankara’nın dışında bir başka ile öğrenci göndermiyormuş!

Ve Antalya ile Manisa tüm illere öğrenci gönderiyor ve öğrenci alıyormuş…

İkâmet ettikleri illeri seçenler arasında ilk 5’te İstanbul, Erzurum, Sivas Konya ve Ankara yer aldığı gibi, üniversitelere yerleşen öğrencilerin İstanbul, Ankara ve İzmir gibi büyük illeri seçmesi bence biraz kompleksten, biraz da üniversiteyi bitirdikten sonra iş bulma düşüncesinden kaynaklanıyor… Bu konuda da bir örnek vermek gerekirse, daha bu yıl Üniversiteyi bitirip Kimya Mühendisi olan bir numara torunumuz İstanbul da ve büyük bir ilaç fabrikasında işe başladı elhamdülillah.

Ve ülkemizde birçok ilimiz gönderdiği öğrenci kadar öğrenci alamıyormuş…

Hâsılı; benim duyum ve tespitlerime göre, öğrenci yoğunluğu ve genelde nüfus hareketliliği, özelde de göçler, yani göç alan ve göç veren İl ve ilçelerde başta kültür farklılığı olmak üzere birçok problemi de beraberinde getiriyor. Çünkü, kent halkının olduğu gibi, öğrencilerin de kent halklarına bakış açıları veya dünya görüşleri farklı oluyor…

Her neyse; dileyen okurlarım ve işin meraklıları veya ilgilileri, Yüksek Öğretim Kurumu’nun (YÖK) hazırladığı ‘Yüksek Öğretime Geçiş Hareketliliği’ adlı kitabında bu araştırmanın detaylarını bulabilirler. O nedenle ben konuyu İlimiz ve bölgemiz bazına getirerek yazımı noktalamak istiyorum.

İKÂMET ETTİĞİ YERDEKİ ÜNİVERSİTELERİ TERCİH EDEN ÖĞRENCİLER İÇİN ÖNEMLİ BİR PUAN İNDİRİMİ YAPILMALI Kİ TERCİH EDEN ÖĞRENCİLERİN… SAYILARI ARTSIN

Şöyle ki; ülkemiz de öğretim üyeleri veya görevlileri hâriç, 208 üniversite 7 milyon civarında bir üniversite öğrencisi var. Bu sayıya göre üniversite başına 33 bin 653 öğrenci düşer-düşmesi gerekir… Amma velâkin, bu böyle olmuyor ve büyük şehirlerde bu sayı 2-3 katına çıkarken, bazı il ve ilçeler ise yeterli öğrenciye ulaşamıyor… Çünkü öğrenciler genelde büyük illerde ve ünlü üniversitelerde öğrenim görmek, hocaları da aynı şehirlerde görev yapmak istiyorlar… Hal böyle olunca öğrencilerin ikâmet ettikleri il ve ilçelerdeki üniversiteleri tercih etmeleri için bazı özendirici teşvikler getirilmeli… Yani, kendi il ve İlçelerinde veya velîlerinin ikâmet ettikleri kentlerde öğrenim görmek isteyen öğrencilere bazı muafiyetler getirilmeli, meselâ buralara daha düşük puanlarla öğrenci alınmalı. Dolayısıyla da hem öğrenci evlerine talep azaltılmalı hem de yığılmaların önüne geçilmeli! Ancak yine de ‘büyüklerimiz bizden daha iyi bilir!’ diyor, herkese saygılar sunuyorum.

KÜLTÜRE UYMAYAN EĞİTİM, KARAKTERİ BOZAR

Ve EĞİTİM MİLLÎ OLMAZSA, BEDENLE RUH ÇATIŞIR!

Eyüp Sabri Osmanoğlu

EĞİTİM ÖĞRENCİLERE SAYGIYLA BAŞLAR…

Ralp Waldo Emerson

EĞİTİMİN İLK VE EN İYİ MERKEZİ EVDİR…

Samuel Smiles

BİR İNSANI AHLÂKEN EĞİTMEDEN SADECE ZİHNEN

EĞİTMEK TOPLUMA BİR BELÂ KAZANDIRMAKTIR!

Theodore Roosevelt

EĞİTİM, ÇOCUĞU ÖNCE DÜNYA DA SONRA DA ÖZEL

ÇEVRELERDE, VARLIĞINI SÜRDÜRECEĞİ ŞARTLARA

HAZIRLAMAK DEMEKTİR… Wolfgang Van Goethe

ÖĞRENCİYE TESİR ETMEDEN ÖĞRETMEYE KALKANLAR

SOĞUK DEMİR DÖVMEYE ÇALIŞANLAR GİBİDİR. H. Mann

YAĞMURA VE BULUTA KIZMAKTANSA BİR ŞEMSİYE

AÇINIZ. ÇÜNKÜ SİZİN GÜLÜMSEMENİZ YAĞMURA

TESİR ETMEZ, FAKAT İNSANLARA TESİR EDER… Alein

YAPILANI YETERLİ BULMAMAK BİR İNSANIN VEYA

BİR MİLLETİN İLERİ GİTMESİNE ATILAN İLK ADIMDIR

G. Boncfort