Beyza ANIL TURGUT
Köşe Yazarı
Beyza ANIL TURGUT
 

Beyza Anıl Turgut Yazdı Çocuklarda Okula Uyum Süreci

Her sene yaz tatilinin ardından çocuklarına okulu sevdirmeye çalışan aileler, bu sene ek olarak pandemi sürecinin zorluklarını da yaşıyor. Uzun süre online olarak uzaktan eğitime devam eden öğrenciler, evlerinde alıştıkları düzeni bozarak yeniden okula alışma sürecine girmiş bulunmaktalar. Peki çocukların okula daha rahat uyum sağlaması için neler yapılabilir? Öncelikle her çocuğun kendine özel olduğu, bazı çocukların çok çabuk uyum sağlarken bazılarının daha geç uyum sağlayacağı unutulmamalıdır. İlk olarak okula uyum sürecini zorlaştıran faktörlere bakalım.Anaokulu/ 1.sınıfa başlarken karşılaşılan güçlüklerin olası sebepleri:Bebeklik döneminde oluşan çocuğun bağlanma şekliEbeveynlerin kaygı eşiklerinin düşük olmasıAnne-babanın çocukla yeterince oyun oynamıyor/vakit geçirmiyor olması, Çocuğun daha çok yetişkinlerle vakit geçirmesi, çocuklarla iletişiminin sınırlı olması Aile içinde kardeş doğumu, boşanma, taşınma gibi önemli yaşamsal değişimler olması Çocuğun okula başlaması ile diğer gelişim görevlerinin aynı zamana denk gelmesi (tuvalet eğitimi, yalnız yatma gibi) Evde çok fazla ekran kullanımı 2.sınıf- Lise düzeyinde karşılaşılan sorunların olası sebepleri: Aile içi yaşanan problemler Evde çok fazla Tv/ televizyon/ telefon/ tablet kullanımı Arkadaşlarla ilişkiler Öğretmenlerle ilişkiler Ders başarısı Okula yeni başlayan çocuklar için okula uyum sürecine katkı sağlayan faktörler: Çocuğun daha önceden olumlu bir oyun grubu deneyimi olması, Çocuğun okul arkadaşları ile okul dışında da vakit geçirme olanağının olması, Anne babanın kendi kaygı ve stresi ile baş etme becerilerinin olması, Çocuğu okula bırakmaya yönelik anne-babanın kendilerini hazırlamış Okul sonrası anne-babanın çocuğu karşılaması Gün içinde anne baba ile geçirilen oyun saatlerinin olması Çocuğun bağımsızlığının aile tarafından destekleniyor olması (kendi yemeğini yemesi, giyeceğini seçmesi ve giyinmesi, kendi odasında yatması…) Evde yemek yeme saati, yatma saati gibi rutinlerin oluşturulması Anne-baba ve öğretmenin iletişim halinde olması, işbirliği geliştirmesi, Evde okulla ilgili konuşulması. ‘’ Okulun nasıl geçti? ‘’ sorusundan ziyade, ‘’ bugün okulda neler yaptın, seni en çok ne mutlu etti, üzüldüğün bir şey yaşadın mı? ‘’ gibi sorular sorulabilir. Pandemi süreci sebebiyle okuldan uzak kalan çocukların okula uyum sürecini kolaylaştıran faktörler: Pandemi ve tatil süreci boyunca çocuğun çok fazla ekran kullanımına müsaade edildiyse, okulların açılması ile birlikte bu süre birden kesilmemeli, azaltılarak devam edilmelidir. Çocuklar ile okula başladığı için ne hissettiği, en çok hangi arkadaşını özlediği, teneffüslerde arkadaşları ile hangi oyunları oynamayı planladığı konuşulabilir. Evdeki rutinler oturtulmalı, yemek yeme saati, yatma saati, ekran kullanım süresine çocukla birlikte karar verilmelidir. En önemlisi bu süreçte bol bol çocuğunuzun duygularını anlama çalışmayı, sabırlı olmayı, çocukların da bu uyum sürecine ihtiyacı olduğunu, ve her çocuğun kendine özel oldğunu, diğer çocuklarla kıyaslamalara girmenin doğru olmadığını unutmayalım. Maria Montessori’nin dediği gibi; “Çocuk için önemli olan kendilik gelişimidir. Kendi öz kaynaklarını ve yabancı, karmaşık dünya ile başa çıkma becerisini geliştirmeye gereksinimi vardır. Duyuları yoluyla, kendisi için öğrenmek, görmek ve yapmak ister, bir yetişkin gözleri ile değil. Çocuk bunları dünya ile uyum içinde başardığında, tam bir kişi olmaya başlar. O zaman eğitilmiştir.” PSİKOLOG BEYZA ANIL TURGUT
Ekleme Tarihi: 01 Eylül 2021 - Çarşamba

Beyza Anıl Turgut Yazdı Çocuklarda Okula Uyum Süreci

Her sene yaz tatilinin ardından çocuklarına okulu sevdirmeye çalışan aileler, bu sene ek olarak pandemi sürecinin zorluklarını da yaşıyor. Uzun süre online olarak uzaktan eğitime devam eden öğrenciler, evlerinde alıştıkları düzeni bozarak yeniden okula alışma sürecine girmiş bulunmaktalar.

Peki çocukların okula daha rahat uyum sağlaması için neler yapılabilir?

Öncelikle her çocuğun kendine özel olduğu, bazı çocukların çok çabuk uyum sağlarken bazılarının daha geç uyum sağlayacağı unutulmamalıdır.

İlk olarak okula uyum sürecini zorlaştıran faktörlere bakalım.Anaokulu/ 1.sınıfa başlarken karşılaşılan güçlüklerin olası sebepleri:Bebeklik döneminde oluşan çocuğun bağlanma şekliEbeveynlerin kaygı eşiklerinin düşük olması

Anne-babanın çocukla yeterince oyun oynamıyor/vakit geçirmiyor olması,

Çocuğun daha çok yetişkinlerle vakit geçirmesi, çocuklarla iletişiminin sınırlı olması

Aile içinde kardeş doğumu, boşanma, taşınma gibi önemli yaşamsal değişimler olması

Çocuğun okula başlaması ile diğer gelişim görevlerinin aynı zamana denk gelmesi (tuvalet eğitimi, yalnız yatma gibi)

Evde çok fazla ekran kullanımı

2.sınıf- Lise düzeyinde karşılaşılan sorunların olası sebepleri:

Aile içi yaşanan problemler

Evde çok fazla Tv/ televizyon/ telefon/ tablet kullanımı

Arkadaşlarla ilişkiler

Öğretmenlerle ilişkiler

Ders başarısı

Okula yeni başlayan çocuklar için okula uyum sürecine katkı sağlayan faktörler:

Çocuğun daha önceden olumlu bir oyun grubu deneyimi olması,

Çocuğun okul arkadaşları ile okul dışında da vakit geçirme olanağının olması,

Anne babanın kendi kaygı ve stresi ile baş etme becerilerinin olması,

Çocuğu okula bırakmaya yönelik anne-babanın kendilerini hazırlamış

Okul sonrası anne-babanın çocuğu karşılaması

Gün içinde anne baba ile geçirilen oyun saatlerinin olması

Çocuğun bağımsızlığının aile tarafından destekleniyor olması (kendi yemeğini yemesi, giyeceğini seçmesi ve giyinmesi, kendi odasında yatması…)

Evde yemek yeme saati, yatma saati gibi rutinlerin oluşturulması

Anne-baba ve öğretmenin iletişim halinde olması, işbirliği geliştirmesi,

Evde okulla ilgili konuşulması. ‘’ Okulun nasıl geçti? ‘’ sorusundan ziyade, ‘’ bugün okulda neler yaptın, seni en çok ne mutlu etti, üzüldüğün bir şey yaşadın mı? ‘’ gibi sorular sorulabilir.

Pandemi süreci sebebiyle okuldan uzak kalan çocukların okula uyum sürecini kolaylaştıran faktörler:

Pandemi ve tatil süreci boyunca çocuğun çok fazla ekran kullanımına müsaade edildiyse, okulların açılması ile birlikte bu süre birden kesilmemeli, azaltılarak devam edilmelidir.

Çocuklar ile okula başladığı için ne hissettiği, en çok hangi arkadaşını özlediği, teneffüslerde arkadaşları ile hangi oyunları oynamayı planladığı konuşulabilir.

Evdeki rutinler oturtulmalı, yemek yeme saati, yatma saati, ekran kullanım süresine çocukla birlikte karar verilmelidir.

En önemlisi bu süreçte bol bol çocuğunuzun duygularını anlama çalışmayı, sabırlı olmayı, çocukların da bu uyum sürecine ihtiyacı olduğunu, ve her çocuğun kendine özel oldğunu, diğer çocuklarla kıyaslamalara girmenin doğru olmadığını unutmayalım.

Maria Montessori’nin dediği gibi;

“Çocuk için önemli olan kendilik gelişimidir. Kendi öz kaynaklarını ve yabancı, karmaşık dünya ile başa çıkma becerisini geliştirmeye gereksinimi vardır. Duyuları yoluyla, kendisi için öğrenmek, görmek ve yapmak ister, bir yetişkin gözleri ile değil. Çocuk bunları dünya ile uyum içinde başardığında, tam bir kişi olmaya başlar. O zaman eğitilmiştir.”

PSİKOLOG BEYZA ANIL TURGUT

Yazıya ifade bırak !
Okuyucu Yorumları (0)

Yorumunuz başarıyla alındı, inceleme ardından en kısa sürede yayına alınacaktır.

Yorum yazarak Topluluk Kuralları’nı kabul etmiş bulunuyor ve nnchaber.com sitesine yaptığınız yorumunuzla ilgili doğrudan veya dolaylı tüm sorumluluğu tek başınıza üstleniyorsunuz. Yazılan tüm yorumlardan site yönetimi hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.